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华西大学80的学生来自于贫困落后地区,大部分学生受益于学校的教育扶贫机制,通过信贷助学和社会实践顺利完成学业。信贷助学机制是西安华西大学在2002年启动的教育扶贫机制之一:由企业、学校、办学者共同担保的信贷保障链为贫困学生提供大规模的助学贷款,根据学生家庭贫困状况及个人在校表现,贷款额度分为40-100,学生可在毕业后3-5年逐步还贷,并承诺:学生毕业就不了业者不还贷,就业后工资达不到1000元者不还贷,到贫困地区工作满5年以上者免还贷。8年来,信贷助学机制在该校的扶贫率平均达到70,超过30000名学生在信贷助学的帮助下顺利完成学业。(甘潞)

本报北京12月25日讯(记者 余冠仕 柴葳)今年1月至10月,高校国家助学贷款审批合同金额达56亿元,审批贷款学生40.6万人。在今天举行的教育部新闻发布会上,教育部有关部门负责人说,高校各项资助工作进展顺利。

  “六一”国际儿童节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市儿童福利院,看望这里的孤残儿童和他们的老师。这是胡锦涛同正在老师指导下做康复训练的脑瘫患儿亲切交谈。新华社记者 樊如钧 摄  新华社北京5月31日电(记者 孙承斌 李斌)“六一”国际儿童节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛到北京市考察少年儿童工作,同孩子们一起庆祝节日。胡锦涛代表党中央,向全国少年儿童致以节日的祝贺,向广大少年儿童工作者表示衷心的感谢。  31日上午,胡锦涛和随行的中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央办公厅主任王刚,国务委员陈至立,在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇和北京市市长王岐山等陪同下,先后来到北京市儿童福利院、北京市西城区西四北幼儿园考察。  我国现有孤残儿童约57万,绝大多数得到了政府和社会的救助和关怀。胡锦涛一直惦念着孤残儿童的成长,多次作出重要指示,要求有关方面切实做好孤残儿童救助工作。在总书记倡导下,有关地方和部门积极采取有力措施,使孤残儿童救助工作不断取得新的进展。  带着对孤残儿童的牵挂,胡锦涛首先来到位于海淀区清河镇的北京市儿童福利院,看望生活在这里的孤残儿童。多年来,该院通过开展生活护理、康复训练、心理疏导、引导式教育等,使不少孤残儿童的身心状况得到了明显改善。  为了让孩子们感受家庭生活的温暖,福利院设有家庭养护区,由福利院的老师和几个孩子组成一个家庭,老师做“妈妈”,照顾孩子们的生活和学习。胡锦涛一走进家庭养护区,4岁的韦小凤、鲁小龙小朋友就迎上前来,拉着胡爷爷的手到他们“家”中做客。胡锦涛走进他们“家”中,教孩子们认图片。今天恰逢端午节,几位小朋友正在“妈妈”带领下学习包粽子。“胡爷爷,我不会包。”一位小朋友说。胡锦涛笑着说别着急,然后俯下身子,拿起粽叶,手把手地教她包粽子。胡锦涛又来到早期发展训练室,他一边仔细观看保育员给婴儿做抚触、帮着幼儿练爬行和做竹竿操,一边关切地询问孩子们的养育情况。刚刚1岁的小鲁帆活泼可爱,胡锦涛高兴地把他抱了起来。  为了促进残疾儿童性格发展和身体机能恢复,福利院综合楼三层设有引导式教育训练室。胡锦涛来到这里,看望正在进行训练的孩子。3岁的昌建辉小朋友正在利用双杠做下肢复合训练,胡锦涛走过去,小心翼翼地扶着他连续走了几个来回。患脑瘫的8岁儿童楠楠经过一段时间的训练,已经能简单会话和独立行走。她拿着一幅剪纸贴花,走到胡锦涛跟前说:“胡爷爷,这是我亲手做的,送给您。”胡锦涛高兴地接到手里,并坐在小板凳上同她交谈。  “知道明天是什么日子吗?”胡锦涛问。“知道,明天是‘六一’儿童节。”听到楠楠吐字清楚的回答,胡锦涛开心地笑了。他搂着小楠楠,动情地对大家说,少年儿童是祖国的未来、民族的希望。全党、全社会都要关心孩子们的健康成长。孤残儿童是社会上最弱小、最困难的群体,他们最需要呵护、最需要关爱。各级党委和政府都要把孤残儿童放在心上,健全救助制度,完善福利设施,推进特殊教育,动员社会力量为孤残儿童奉献爱心,使他们和其他小朋友一样,在祖国的同一片蓝天下健康幸福成长。总书记的一席话,使在场的人们深受感动和鼓舞。  为了帮助孩子们增强社会适应能力,福利院在综合楼四层设立了多功能教育中心。在模拟的小医院、小超市里,孩子们扮成医生、患者、收银员和顾客,在老师指导下体验日常生活中的情景。看到眼前这生动的一幕,胡锦涛深有感触地对福利院的老师说,你们常年奋战在特殊教育岗位上,为抚养、教育孤残儿童倾注了人间最真挚的情感,付出了常人难以想象的辛劳。对孤残儿童来说,你们不是父母,但胜似父母。你们的工作赢得了全社会的尊敬。他希望大家再接再厉,不畏艰难,探索规律,创新方法,为特殊教育事业的发展作出更大的贡献。听了总书记情真意切的一番话,许多老师的眼角泛起了泪花。 离开福利院后,胡锦涛又来到北京市西城区西四北幼儿园。这所幼儿园位于西城区平房居民聚居区,主要招收附近胡同普通居民家庭的孩子。长期以来,这所幼儿园坚持对幼儿进行快乐教育,受到孩子和家长的欢迎。  胡锦涛一走进幼儿园,正在院里做户外游戏的小一班孩子们欢呼雀跃地围拢上来。“胡爷爷好!”“胡爷爷好!”院子里顿时热闹起来。“几岁啦?”“在幼儿园高兴不高兴?”胡锦涛和蔼的问话,让孩子们倍感亲切,大家争相回答。  让孩子们在动手过程中益智、成长,是西四北幼儿园快乐教育的一个特色。胡锦涛来到中一班,兴致勃勃地观看小朋友练球操、做美工。在染纸画长桌前,孩子们争先恐后地向胡爷爷展示自己的作品。“胡爷爷,我又做好了一个。”5岁的张鑫楠得意地举起刚刚完成的染纸画。“你这个‘车间’生产倒挺快的嘛!”胡锦涛的话引来一阵欢快的笑声。  大二班的教室里,气氛十分热烈。小朋友们有的在看书,有的在绘画,有的在用彩纸做服装。胡锦涛拿起几张彩纸,和孩子们一起动手制作一条小裙子。裙子做好后,胡锦涛又和孩子们相互击掌,唱起新编的拍手歌:“你拍一,我拍一,八荣八耻要牢记;你拍二,我拍二,爱国爱园爱伙伴……”  在“争做光荣好宝宝”橱窗前,幼儿园园长向胡锦涛介绍开展幼儿快乐教育的情况。胡锦涛语重心长地对老师们说,老师是孩子们成长的引路人。希望各位老师以孩子们喜闻乐见的方式,教育他们从小就懂得热爱祖国,热爱集体,热爱学习,热爱劳动,热爱生活,长大以后成长为伟大祖国的建设者,把祖国建设得更加美好。  分别的时刻到了,幼儿园的孩子和老师们依依不舍地向总书记道别。车已行远,他们仍沉浸在喜悦和幸福之中……  《中国教育报》2006年6月1日第1版

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  王晓芜认为,阅读其实完全可以实现创新精神、创新意识的培养。大量的阅读、积累知识、拓展视野、启迪审美、培养思维,进而陶冶情操、树立理想,这应该是教育界和全社会的共识。目前中小学教育面临的主要问题有以下方面:一是如何让更多的中小学生有条件阅读;二是如何让更多的中小学生有兴趣阅读;三是如何让更多的中小学生有能力阅读。

晚报讯昨晚,同济大学发布消息称,由同济等八校组成的自招联盟“同盟”扩容,新增同为老牌工科名校的重庆大学。同时,这9所高校的自招联考时间也已敲定为明年2月26日,比其他两大联考阵营的考试时间晚一周。

去年7月,北京市首批近2000名大学生村官三年聘用合同到期,1946名合同期满大学生村官中,续聘及被录用为乡镇专项事业编制者仅266人。

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“显然,我们的教育观念与现行的教育评价是冲突的。恢复重建美术系,以绝版木刻为切入点,打造特色专业,破格重用人才,都显示出了学校的开明进取。但是学校要升格,就要搞科研,就要按照统一的评价标准来要求全部老师。”马力说。

  本报广州6月28日讯(记者 黄蔚 赖红英)为及时总结“十五”期间高等学校人才培养的经验,研讨“十一五”期间提高教学质量、深化教学改革的政策和措施,切实做好分层分类培养人才和宏观指导工作,教育部高教司今天在广州大学召开“地方高校提高教学质量深化教学改革培训班”。教育部副部长吴启迪出席会议并讲话,她表示,教育部将继续加大实施“质量工程”的工作力度,把对地方高校的分类指导放在更加突出的位置,推动教育教学质量的提升。  吴启迪在讲话中说,由教育部组织召开的这次地方高校教务处长参加的培训班,是改革开放以来的第一次。这说明地方高校在高等教育发展中处于越来越重要的地位。到2005年,地方高校共有1681所,占全国普通高校总数的93.8;2005年,地方高校招生462万人,占全国普通高校招生总数的91.7;从在校生数看,全国普通高校本、专科在校生1561万人,地方高校1398万人,占全国普通高校在校生总数的89.5。地方高校为我国高等教育的改革和发展,为地方经济与社会发展输送大批高级专门人才方面作出了巨大贡献。  吴启迪强调,“十五”期间,高等教育为各行各业输送了1397万名毕业生,为我国经济社会快速发展提供了强有力的人才支撑,规模发展实现了历史性跨越,站在了一个崭新的发展起点上。各项改革取得了突破性进展,基本上适应了社会主义市场经济体制的要求,方向正确,活力凸显。在规模发展的同时,质量得到了有效保证,教育部积极推动教学模式、课程体系和教学方法的改革,开展了“教学名师奖”的评选表彰,建设“国家精品课程”,推动大学英语教学改革,积极开展了高等学校教学评估工作等,有效地保证了教育教学质量的稳步提高。高水平大学和重点学科建设取得明显成效,在培养和造就高层次创造性人才、构建国家创新体系中,发挥着越来越重要的作用。为国家经济建设和社会发展的服务能力不断增强,贡献力度不断加大。对外交流与合作顺利推进,国际竞争力不断提高。  教育部高教司负责人在会上对2003年以来开展的“质量工程”取得的成绩进行了回顾,着重介绍了“质量工程(二期)”计划的工作思路和实施要点,并对进一步提高教学质量工作进行了明确部署。  据了解,2006年,教育部将继续实施“质量工程”,认真落实温家宝总理“教授、名师要上课堂”的批示精神,做好第二届高等学校教学名师奖的评选表彰工作,进一步推进教授上讲台工作;加强实验教学示范中心、实习实训基地建设,再评审出40个国家级实验教学示范中心;继续做好今年350门国家级精品课程的建设工作;继续全面推广基于计算机和网络系统的大学英语教学模式改革,大力加强教师队伍建设等。  来自全国116所地方高校主管教学的领导和教务处长共150余人参加了本次会议,并就“质量工程(二期)”计划和相关文件开展了讨论。  《中国教育报》2006年6月29日第1版

高等教育处(科技处)  统筹管理全省各类高等教育,规划并指导高等教育教学改革,制定学科专业设置目录、教学指导文件、指导性教材建设规划、自然科学技术发展规划、教学仪器和实验设备基本配置标准;组织高等学校承担省级和国家级重大科研项目并指导实施;参与指导高等学校管理体制和布局、结构调整工作;配合有关处室审核高等学校的设置、撤销和更名;负责高等教育学历和学籍管理工作;会同有关部门组织实施高等学校自然科学重点学科建设及学科带头人培养计划;负责本专科院校专业设置的审批工作;组织和指导对省属高校办学水平、教育质量进行评估;协助并指导高等学校建立重点实验室、工程研究中心、科技成果转化、高新技术产业发展、大学科技园区管理、校办产业和产学研结合等工作;协助有关处室指导高等学校德育工作、高等学校教师师德师风建设和教育系统信息化建设工作;参与高等学校扶助经济困难学生的工作;负责制定成人高等学校毕业证书的发放办法;指导教育系统有关知识产权和高等教育的远程教育工作。

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  就重庆市来说,这是一个大城市带大农村、二元结构十分突出的直辖市,全市3100万人口中有80在农村,特别是三峡库区、黔东南少数民族地区经济发展迟缓,教育投入极为有限,教育规模和质量均低于全市平均水平,城乡之间、区域之间教育发展不均衡的问题极为突出。

报考邛崃市国税局的小周考的《申论》则是另一套题。小周说,《申论》科目考题一共有7段材料。考题中,第一个题目就是概括农民工随迁子女入学存在哪些问题。另外一个题目就是要求考生为教育公平、乡村教育及文化宣传建言献策。(华西都市报记者姚长寿实习生袁永燕)

艺术是追求美的,有时甚至追求完美。50年来我的备课笔记,红笔、蓝笔、黑笔写的字、画的图,都力求工整、准确、规则,给人以美感。有人说,备课笔记是给自己看的,自己能看懂就行,还要那么规规矩矩、认认真真干什么?我说,备课笔记正因为是给自己看的,那就要看得舒服,看得满意,这也是一种实在美。备课不马马虎虎,上课才不马虎。即使在黑板上作图,我仍要用圆规、直尺,板书设计也一板一眼,从不偷懒。美感能振奋人,使人心旷神怡,提升你上课时的精神。一笔一画、一枝一蔓,这看上去是小事,但“细微之处见精神”。

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江苏省人大常委会副主任赵龙说在经济比较发达的城市中,流动人口非常多,有的占20%―30%,他们子女的权益保护问题非常重要,在未成年人保护法中应加上有关内容。南振中委员说未成年人保护法修订应更加重视对农村留守儿童的保护。据全国妇联提供的数据,目前我国农村留守儿童已经达到2000万人,建议补充针对农村留守儿童这一群体的保护性条款。

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责任编辑:左云霞

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